![\"S\u00e3o](\"http:\/\/www.oarcanjo.net\/site\/wp-content\/uploads\/Sao-Joao-Batista-de-La-Salle.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
7 de Abril<\/p>\n
Fundou a Congrega\u00e7\u00e3o Irm\u00e3os das Escolas Crist\u00e3s<\/p>\n
A tradi\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia de La Salle, na Fran\u00e7a, \u00e9 muito antiga. No s\u00e9culo XVII, descendente de Carlos Magno, Louis de La Salle era conselheiro do Supremo Tribunal quando sua esposa, tamb\u00e9m de fam\u00edlia fidalga, deu \u00e0 luz a Jo\u00e3o Batista de La Salle, em 30 de abril de 1651, na casa da rua de L’Arbatete, que ainda existe, na cidade de Reims.<\/p>\n
O casal n\u00e3o era nobre s\u00f3 por descend\u00eancia, ambos tinham tamb\u00e9m nobreza de esp\u00edrito e seguiam os ensinamentos cat\u00f3licos, que repassaram aos sete filhos. Jo\u00e3o Batista era o mais velho deles. Dos demais, uma das filhas tornou-se religiosa, entrando para o convento de Santo Estev\u00e3o, em Reims. Dois outros filhos ocuparam cargos elevados no clero secular, mas Jo\u00e3o Batista revelou-se o mais privilegiado em termos espirituais.<\/p>\n
Desde pequeno a voca\u00e7\u00e3o se apresentava no garoto, que gostava de improvisar um pequeno altar para brincar de realizar os atos lit\u00fargicos que assistia com a m\u00e3e. Paralelamente, teve no pai o primeiro professor. Apaixonado por m\u00fasica cl\u00e1ssica, sacra e profana, toda semana havia, na casa dos de La Salle, uma “tarde musical”, onde se apresentavam os melhores e mais importantes artistas da cidade, assistidos pelas fam\u00edlias mais prestigiadas de Reims. Jo\u00e3o Batista fazia parte da apresenta\u00e7\u00e3o, executando as m\u00fasicas de car\u00e1ter religioso, o que fez com que o pai o estimulasse a ingressar no coral dos c\u00f4negos da catedral. Entretanto, no \u00edntimo, o desejo dos seus pais era que ele seguisse uma carreira pol\u00edtica.<\/p>\n
Mas esse desejo durou pouco tempo, pois, na hora de definir sua profiss\u00e3o, Jo\u00e3o Batista confessou que queria ser padre. Seu pai entendeu que n\u00e3o poderia disputar o filho com Deus e ordenou que ele seguisse a voz do Criador, para onde fosse chamado. Ainda jovem, tornou-se coroinha e, com dezesseis anos, era nomeado c\u00f4nego da catedral de Reims. Como tinha muita cultura e apreciava os estudos, com dezoito anos recebeu o t\u00edtulo de mestre das Artes Livres, entrou para a Universidade de Sorbonne e passou a morar no semin\u00e1rio Santo Sulp\u00edcio, em Paris. Ali se tornou catequista, chegando a ensinar um total de quatro mil crian\u00e7as, preparando-as para a primeira comunh\u00e3o.<\/p>\n
Ao sair do semin\u00e1rio, Jo\u00e3o Batista, com vinte e um anos, tinha j\u00e1 perdido o pai e a m\u00e3e. Cuidou dos irm\u00e3os e depois p\u00f4de vestir a batina, em 1678, quando, finalmente, se ordenou sacerdote. Fundou uma escola para a forma\u00e7\u00e3o de professores leigos e, mesmo em meio a todo esse trabalho, continuou estudando teologia, at\u00e9 receber o t\u00edtulo de doutor, em 1681.<\/p>\n
Fundou, ainda, a Congrega\u00e7\u00e3o dos Irm\u00e3os das Escolas Crist\u00e3s, que em pouco tempo necessitou da implanta\u00e7\u00e3o de muitas casas. T\u00e3o r\u00e1pido cresceu a Ordem, que j\u00e1 em 1700 foi poss\u00edvel inaugurar um semin\u00e1rio, onde se lecionava pedagogia, leitura, gram\u00e1tica, f\u00edsica, matem\u00e1tica, catolicismo e canto lit\u00fargico. Ele teve a grata felicidade de ver a congrega\u00e7\u00e3o comportando setecentos e cinq\u00fcenta irm\u00e3os, possuindo cento e quatorze escolas e sendo freq\u00fcentadas por trinta e um mil alunos, todos pobres.<\/p>\n
Aqui no Brasil, os Irm\u00e3os das Escolas Crist\u00e3s se estabeleceram em 1907, espalhando-se pelos estados do Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Ele morreu numa Sexta-Feira Santa, no dia 7 abril de 1719, em Rouen, e foi canonizado, em 1900, pelo papa Pio X. S\u00e3o Jo\u00e3o Batista de La Salle foi proclamado “padroeiro celeste, junto a Deus, de todos os educadores”, pelo papa Pio XII.<\/p>\n
INTUI\u00c7\u00d5ES LASSALIANAS<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Ao Contribuir para a melhoria do ensino popular de seu tempo, La Salle orientou-se por algumas intui\u00e7\u00f5es, a saber:<\/span><\/p>\n – Necessidade da Educa\u00e7\u00e3o:<\/strong> Jo\u00e3o Batista de La Salle considerava a educa\u00e7\u00e3o como uma necessidade para a promo\u00e7\u00e3o humana e crist\u00e3 dos filhos dos artes\u00e3os e pobres.<\/span><\/p>\n – Obrigatoriedade:<\/strong> Advogava a tomada de medidas concretas para que os pais menos esclarecidos n\u00e3o privassem seus filhos dos benef\u00edcios da instru\u00e7\u00e3o e da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n – Pessoas atendidas:<\/strong> A escola de La Salle estava aberta \u00e0s fam\u00edlias que a ela recorressem. Mas ele tinha uma prefer\u00eancia clara e espec\u00edfica: os pobres.<\/span><\/p>\n – Gratuidade:<\/strong> Para que os benef\u00edcios da instru\u00e7\u00e3o e da educa\u00e7\u00e3o fossem realmente acess\u00edveis a todos, sem discrimina\u00e7\u00e3o, La Salle considerou como essencial a gratuidade para os alunos, e procurou garanti-la a todos, buscando, para isso, meios junto a inst\u00e2ncias diversas.<\/span><\/p>\n – Escola:<\/strong> O instrumento de forma\u00e7\u00e3o integral de que ele se serviu foi a escola.<\/span><\/p><\/blockquote>\n A concretiza\u00e7\u00e3o destas intui\u00e7\u00f5es ele a realizou em meio a muitas dificuldades por parte de mestres e, inclusive, de setores eclesi\u00e1sticos.<\/span><\/p><\/blockquote>\n A ESCOLA DE LA SALLE<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Para Jo\u00e3o Batista de La Salle, a escola que ele criou devia ser: crist\u00e3, renovada, adaptada, formadora e fraternal.<\/span><\/p>\n – Crist\u00e3:<\/strong> Para ele, a escola devia ser um instrumento de evangeliza\u00e7\u00e3o, um meio para que o plano salv\u00edfico de Deus se cumprisse nos pobres: “Deus quer que todos os homens sejam salvos e cheguem ao conhecimento da verdade” (1Tm2,4).<\/span><\/p>\n O objetivo fundamental da Escola era que o aluno desenvolvesse a f\u00e9 como vis\u00e3o de mundo \u2013 “esp\u00edrito do cristianismo” \u2013 e como compromisso de vida” \u2013 as verdades pr\u00e1ticas” do Evangelho.<\/span><\/p>\n Os meios que utilizou para isso foram: a ora\u00e7\u00e3o, uma de cujas formas \u00e9 a pr\u00e1tica da lembran\u00e7a freq\u00fcente da presen\u00e7a de Deus; a reflex\u00e3o no in\u00edcio das aulas e o exame ao final; a catequese; a participa\u00e7\u00e3o na celebra\u00e7\u00e3o da eucaristia e a recep\u00e7\u00e3o dos sacramentos; a exercita\u00e7\u00e3o nas virtudes crist\u00e3s, a presen\u00e7a educativa e o exemplo pessoal dos mestres…<\/span><\/p>\n – Renovada<\/strong>, com: organiza\u00e7\u00e3o seq\u00fcencial em classes e ordens; cria\u00e7\u00e3o de ambiente prop\u00edcio, com valoriza\u00e7\u00e3o do sil\u00eancio; equil\u00edbrio entre o emprego do m\u00e9todo simult\u00e2neo e o atendimento individual; promo\u00e7\u00e3o conforme o ritmo pessoal; participa\u00e7\u00e3o ativa do aluno, particularmente pelo exerc\u00edcio de variadas fun\u00e7\u00f5es e atribui\u00e7\u00f5es; inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 leitura pelo vern\u00e1culo, e avalia\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n – Adaptada,<\/strong> com: cria\u00e7\u00e3o de escolas conforme as necessidades dos alunos: “Escola crist\u00e3 e gratuita” para as crian\u00e7as pobres; Noviciado para os Irm\u00e3os e “Semin\u00e1rios” (Escola Normal) para os mestres rurais; “Escola Dominical” para jovens obrigados a trabalhar durante a semana; “Pensionato” para jovens de fam\u00edlias de posse; Escolas espec\u00edficas para exilados, para filhos de portu\u00e1rios e para delinq\u00fcentes; Conhecimento do aluno (fichas individuais, presen\u00e7a educativa…) e aten\u00e7\u00e3o decorrente \u00e0s caracter\u00edsticas individuais; curr\u00edculo em vista das condi\u00e7\u00f5es concretas da vida do aluno: catequese, leitura, escrita, c\u00e1lculo…<\/span><\/p>\n – Formadora<\/strong>, isto \u00e9, oferecendo: <\/span><\/p>\n – Fraternal<\/strong>, com clima de respeito \u00e0s pessoas (mitiga\u00e7\u00e3o do castigo f\u00edsico, aten\u00e7\u00e3o ao ritmo pessoal…) e com educadores que: <\/span><\/p>\n O EDUCADOR CONFORME LA SALLE<\/strong><\/span><\/p>\n A escola assim concebida, s\u00f3 seria poss\u00edvel com um novo tipo de educador. Form\u00e1-lo veio a ser um dos empreendimentos mais importantes de La Salle. <\/span><\/p>\n Ele formou dois tipos de educadores: Os religiosos (Irm\u00e3os), iniciados no magist\u00e9rio em um Noviciado; e os leigos, preparados em Semin\u00e1rios para mestres rurais. <\/span><\/p>\n – Discerne a a\u00e7\u00e3o de Deus nas pessoas e na hist\u00f3ria.<\/span><\/p>\n – Descobre a sua pr\u00f3pria a\u00e7\u00e3o (de ajudar \u00e0s pessoas a crescerem) como participa\u00e7\u00e3o na realiza\u00e7\u00e3o do plano salv\u00edfico de Deus, que enviou seu Filho Jesus Cristo, para que “todos tenham vida, e a tenham em abund\u00e2ncia”(Jo 10,10).<\/span><\/p>\n – Aceita, portanto, conceber e viver sua fun\u00e7\u00e3o magisterial como uma voca\u00e7\u00e3o (chamado) e miss\u00e3o (envio) de ministro de Deus e cooperador de Jesus Cristo.<\/span><\/p>\n – Esfor\u00e7a-se por viv\u00ea-la com zelo, como quem prestar\u00e1 contas de uma miss\u00e3o recebida.<\/span><\/p>\n – Consciente de suas limita\u00e7\u00f5es, recorre \u00e0 ora\u00e7\u00e3o e se entrega ao Esp\u00edrito de Deus.<\/span><\/p>\n – Vive a sua experi\u00eancia pessoal, familiar, social, profissional… uma dimens\u00e3o espiritual que unifica e direciona.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<\/blockquote>\n 7 de Abril Fundou a Congrega\u00e7\u00e3o Irm\u00e3os das Escolas Crist\u00e3s A tradi\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia de La Salle, na Fran\u00e7a, \u00e9 muito antiga. No s\u00e9culo XVII, descendente de Carlos Magno, Louis de La Salle era conselheiro do Supremo Tribunal quando sua esposa, tamb\u00e9m de fam\u00edlia fidalga, deu \u00e0 luz a Jo\u00e3o Batista de La Salle, em […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[186],"tags":[],"yoast_head":"\n\n
Educa\u00e7\u00e3o integral: desde o dom\u00ednio de instrumentos culturais b\u00e1sicos at\u00e9 elementos de prepara\u00e7\u00e3o para a vida real (ler, escrever, calcular, desenhar…).<\/span><\/div>\n<\/li>\nEduca\u00e7\u00e3o integradora: que prepara n\u00e3o s\u00f3 para o dom\u00ednio das diversas habilidades para a vida, mas que d\u00e1 uma unidade, um direcionamento e um sentido a essa vida com as suas variadas dimens\u00f5es. E isso pela comunica\u00e7\u00e3o de um modo evang\u00e9lico de sentir, pensar e atuar.<\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n
se consideram irm\u00e3os maiores dos educandos,<\/span><\/div>\n<\/li>\natuam como “sacramentos” do amor de Deus para com seus alunos, marcam uma presen\u00e7a educativa junto a eles: “anjos da guarda”, “bons pastores”,<\/span><\/div>\n<\/li>\ne que equilibram suas rela\u00e7\u00f5es com o educando: firmeza de pai e ternura de m\u00e3e.<\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n\n
La Salle queria que seus mestres fossem profissionais competentes e dedicados inteira e estavelmente ao magist\u00e9rio; comunit\u00e1rios em seu esp\u00edrito e viv\u00eancia; e humana e crist\u00e3mente exemplares.<\/span><\/div>\n<\/li>\nPara ajud\u00e1-los em sua forma\u00e7\u00e3o, supervisionava a inicia\u00e7\u00e3o deles no magist\u00e9rio, nas escolas onde atuavam. E, para orientar, tanto os iniciantes quanto os que j\u00e1 exerciam o magist\u00e9rio, escreveu, com a colabora\u00e7\u00e3o dos seus disc\u00edpulos mais experiente, um manual pedag\u00f3gico: “Guia das Escolas”.<\/span><\/div>\n<\/li>\nPara garantir o estilo da escola que idealizou, procurou infundir em seus mestres um alma de ap\u00f3stolo. Desenvolveu neles uma espiritualidade de educadores, caracterizada pelo esp\u00edrito de f\u00e9. Pela f\u00e9 e na f\u00e9, o educador lassaliano:<\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"